十、成长规划。你是否具有自我发展的强烈意识;你是否详细设计了自己职业人生的发展。没有规划的人生是没有希望的;没有规划的教学生涯是缺乏方向的。一位名师曾建议青年教师制定她称作“一、三、六、九”的发展计划。一是指第1年(适应期)，即通过一年时间的校内新老教师挂钩互学后站稳三尺讲台;三是指第2、3年(巩固期)，即成为学科胜任教师。站好讲台，在“好”字上下功夫;六是指第4、5、6年(成长期)，即成为校内骨干教师。在“精”字上下功夫，在教育教学各方面做出显著成绩，并初步形成自身教学风格;九是指第7、8、9年(成熟期)，即成为校级以上学科带头人或名师培养对象。

　　综上所述，我们认为只有做到以上十个方面，才能成为有理想、有道德、有专业基础知识和才能的创新发展型教师，才能搞好教书育人，培育出一代又一代合格加特长的素质人才。

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