4、以各种形式的竞赛游戏来活跃课堂气氛。竞赛能激发人们的斗志，调动起人们的积极性;游戏能使人身心愉悦，心情舒畅，做起事情来自然事半功倍了。因此，在课堂中多采用比赛的游戏形式如：背诗比赛、成语接龙比赛、文学常识比赛、课文剧表演等，能激发起学生学习语文的兴趣，同时也能让他们学得更富有激情，理解得也更深，记得也更牢。

　　爱，是学生的基本心理需要，是一种深深的理解和接受。教师也只有运用好“爱“这把金钥匙，才能打开学生的心扉，才能激起学生奋发向上的内在动力，收到教育与教学的双赢。

　　参考文献：

　　1、《语文教学艺术论》 韦志成主编 1996年12月第1版

　　2、《教学艺术论》 李如密主编 1995年9月第1版

　　3、《语文课堂教学艺术漫谈》 孙春成编著 1998年7月第1版

　　4、《课堂教学艺术》 《语文学习》编辑部编 2000年9月第1版

　　5、《素质教育读本》(内部资料) 珠海市教育研究中心汇编 1999年出版

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