摘 要：本文主要探讨几个问题：新建地方本科院校有大学文化吗?为什么要在新建地方本科院校建设大学文化?新建地方本科院校大学文化建设中存在的障碍和问题有哪些?最后为新建地方本科院校进行大学文化建设提供一些思考和建议。

　　关键词：新建地方本科院校 大学文化 大学文化建设

　　一、新建地方本科院校有大学文化吗?

　　学者丁学良认为“大学的英文是University，它跟宇宙(Universe)是同一个词根，因此大学就应该是观念的宇宙、知识的宇宙、人才的宇宙。现代大学是三大源泉：新观念的源泉，新知识的源泉，新人才的源泉”。[1]而现代大学要成为新观念、新知识、新人才的源泉，笔者认为在很大意义上，其源泉的源泉应是良好的大学文化。

　　大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承与创造，为大学所积累精神成果和蕴涵这种精神成果的物质成果的总和，它集中体现在全校师生和全体校友的科学文化、思想道德和精神文明等方面的素养之中。因此，大学文化是以大学为载体、以大学师生为主体的文化。大学理念和价值观是大学文化的核心，大学传统和精神是大学文化的灵魂，学生的文化素质、教师的文化修养、学校的文化品位是大学文化的标志。大学文化是科学精神与人文精神的统一，是理想主义与现实主义的统一，是民族文化与世界文化的统一，是历史积淀与时代发展的统一，是书卷气息和大众习俗的统一，由此可以这样理解大学文化的含义。

　　第一，大学文化是以大学为载体所形成的文化，而不是以其他社会单位(如企业、社区等)或教育单位(如中、小学等)为载体形成的文化。第二，大学文化的主体是大学的教师和学生，正是由于历届师生的共同努力、薪火相传，才形成了连绵不断、持续发展的大学文化。第三，大学文化既是传承的结果也是创新的结果，是一个历史的筛选、积淀过程，也是一个承前启后、除旧布新的过程。第四，大学文化包括精神成果和蕴涵这些精神成果的物质成果两个方面，前者主要是指大学创造的自然科学、技术科学和人文社会科学方面的成果，包括新科学、新技术、新理论、新思想、新观念以及办学理念、学校传统与精神、校风和学风等;后者主要是指大学的校园、建筑、设施、环境，包括山川湖泊、楼堂馆所、花草树木等，这些物质成果不同于社会上其他物质成果，都是有特定文化意蕴和内涵的。第五，大学文化既是指一所大学的文化，又是指所有大学的文化，是个别与一般的统一、局部与整体的统一。

　　大学文化是社会文化中的先进文化，在社会文化整体发展乃至整个社会的物质文明、政治文明、精神文明发展中发挥着重要的功能:第一是育人与教化功能;第二是支撑和保证功能;第三是示范和引导功能。[2]

　　那么新建地方本科院校有大学文化吗?从对大学文化的内涵解读我们就可以清楚的知道答案，即新建地方本科院校缺乏积累、传承的时间，缺乏深厚的底蕴，缺乏涵养。特别是在没有科学合理定位，未能统一认识的时候，这种大学文化明显是缺失的。

　　二、为什么要在新建地方本科院校建设大学文化?

　　由上可知，大学文化对现代大学而言，既有共性，又有个性。而且可以肯定，没有浓厚的大学文化氛围，就不足以凝练具有时代特征的大学精神，一所缺少大学文化的高校，是很难称得上合格的高等学府的。因此，对于新建地方本科院校，大学文化建设就应成为其当前学校建设的重要课题。

　　新建地方本科院校在我国高等教育体系中正扮演着越来越重要的角色。1999年至2007年，教育部先后批准建立了208所普通本科院校，占全国740所本科院校的28%。[3]它们正在成为我国高等教育体系中的一支生力军。对于正在发展壮大过程中的新建地方本科院校来说，加强大学文化建设，具有十分重要的意义。

　　1. 加强大学文化建设，有利于新建地方本科院校办出特色，提升竞争力。我们必须看到，高等教育体系是一个不断发展完善的体系，这一事实决定了各高等学校一定处在一个不断发展变化的体系之中。这种发展变化决定了各高校之间的此消彼长，形成高校之间的竞争，从而既推动高等教育事业的不断发展，同时为各高校的建设发展提供了机遇和挑战。而不可否认的是这对于近年来新升格为本科院校的新建地方本科院校，将是一大挑战。虽然不同层次的高校之间，办学水平、科研能力的不同，师资条件和办学条件的不同，人才的培养目标的不同，本身是高等教育体系差异性和多样性的体现。上述不同如果仅仅表现为数量和水平上的差异，那么强弱水平一目了然，一些弱势高校特别是一些新建地方本科院校在发展过程中必受限制，甚至有被淘汰的危险。但如果这些差异建立在有特色的大学文化之上，那么可能会是另外一番景象。高校之间的强弱界线会变得模糊，弱校和新建院校不仅可以赢得一席之地，甚至可以因此由弱变强。由此作为新建本科院校，一方面要找准自己的位置，做好发展这篇文章，比如加大引进和培养人才的力度，进行内部体制改革和创新，优化管理服务等;另一方面要科学分析自身的特点，不断地学习和借鉴其他高校的办学理念和成功经验，切实加强和重视大学文化的积淀和大学精神的塑造，建设良好的学风、校风和教风，努力形成自己的办学特色。

　　新建地方本科院校办学时间不长，在社会上的吸引力、影响力和竞争力都有待进一步提高，因而更需要通过加强大学文化建设，不断总结、提炼自身的办学特色，以特色求发展，树立学校良好的社会形象。

　　2.加强大学文化建设，有利于新建地方本科院校师生素质的提高和良好氛围的形成。大学文化深深融合在学校的办学理念、办学思路、办学目标、办学传统、组织形式、管理制度以及校风、教风、学风等方面之中。它是一种精神，是一种氛围，是引导人、激励人鼓舞人和凝聚人的一种内在动力。通过大学文化建设营造高品位的文化氛围，让师生在这种氛围中去思考、理解、感悟，以净化灵魂，升华人格，提高素质。

　　3.加强大学文化建设，有利于新建地方本科院校培育富有个性的优秀的大学精神。大学精神是大学的灵魂和精神支柱，是大学文化的核心，在大学的发展中起着至关重要的作用。大学精神既能激励融入其中的个体或群体积极向上，又能规范和约束这些个体或群体的行为。因此，通过加强新建地方本科院校大学文化建设，从院校的发展历程、优良传统等方面提炼自己的大学精神，同时适应新形势，坚持与时俱进，不断对大学精神进行丰富和完善，赋予大学精神以新的内涵。

　　4.加强大学文化建设，有利于推动新建地方本科院校的改革和发展顺利进行。在新的历史条件下，如何准确把握时代潮流，正确分析国内外高等教育面临的新形势，紧密结合新建地方本科院校的发展特点和现状，创新工作思路和工作方法，制定全面发展的战略目标，促进学校的持续、健康、协调发展，是摆在新建地方本科院校面前的重要任务。而学校发展战略制定与实施，必须依靠广大师生员工的共同努力，并取得他们的高度认同。因此，通过加强大学文化建设，塑造具有本校特色的大学文化，培育共同的价值观，营造共同的行为准则和规范，统一思想和行动，有利于推动新建地方本科院校的改革和发展顺利进行。

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