【分　 类】 教育科学
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正文：
星期三早晨，佳毅的妈妈送孩子入园时对我说：“李老师，昨天下午是佳毅的奶奶来接的孩子，她忘了给佳毅拿外套，今天早上我在班里的衣橱里也没找到，麻烦您给问一问是不是谁拿错了。”“好的。”当时我毫不犹豫的满口答应下来。可由于那天的事情太多，我忙起来后，就把这件事情给忘了，直到下午孩子离园时，佳毅的妈妈来接孩子时又问起此事，我才想起来。还有一次，妞妞的妈妈早上告诉我，妞妞的奶奶那天过生日，希望让妞妞回家吃午饭，所以中午不要让妞妞在幼儿园吃午饭了，“可以”我对妞妞妈妈说。可是那天正好我有事情出去了，我忘了将这件事情告诉班里的其他老师，等到妞妞妈妈来接孩子时，妞妞已经吃饱了。
经过这两件事情以后，我感到很惭愧，同时也让我反思，像这样的事情是否在以前也曾有过呢？每天早上，接待孩子入园时，有的家长会向老师交待些孩子的事情，而老师有时因为一些别的原因会忘记。时间久了，家长会对老师失去信任。 怎样才能办好家长交待的事情，让家长放心呢？我想到了做“家长备忘录”。 　
我特意找了一个笔记本，告诉家长如果有什么事情需要老师做，送孩子入园时，就可以在备忘录上进行留言，写好时间、需要老师做的事情等。这样，每天我都会找时间翻阅我们的备忘录，家长交待的事情我就能很好的完成。看到备忘录上写着“小雨今天有点感冒，提醒他多喝点水。”我就注意多观察小雨，并随时提醒他去喝水。看到卡片上写着“甜甜晚上不爱洗脚、刷牙，希望老师帮忙改正”我就会教育孩子讲卫生，并且举行了评选 “卫生小明星”活动，让孩子都能在家里讲好个人卫生。看到卡片上写着，“子轩容易憋尿，希望老师提醒他去尿尿。”这样我就会经常提醒子轩去盥洗间尿尿，有些家长还在卡片上写些“最近，我发现孩子常吃手，请帮忙改正”、“孩子在家不自己吃饭，请老师帮帮忙”“孩子喜欢吃零食，希望老师能帮忙让孩子改掉坏习惯。”看到诸如此类的留言，我都有针对性的去教育每一个孩子，做好家园配合工作，尽量让每一个家长都能满意。
“家长备忘录”的使用，促进了家园沟通，成为了我们与家长联系的一条通道，使家长能放心的把孩子交给我们，对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。