【分　 类】 教育科学
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正文：
随着社会的飞速发展，人类物质文明得以提高，但精神文明却跟不上时代的步伐，许多社会现象尤其是表少年参与的违法犯罪越来越多，究其原因：还是心理不健康，家庭、社会、学校这三个基本的教育环境没有发挥其应有的作用。
一、社会教育的负导向使部分青少年向不良思想发展
人类社会发展到今天，社会教育的导向功能从总的方向看是正面引导，但一些形形色色的东西却对心理没有完全成熟的青少年产生消积作用。

• 部分娱乐影视的负面教育扭曲了青少年的人生观

由于青少年的思想未成熟，还没有形成完整的正确的人生观和审美观，当一些如恐怖片，打砸镜头等影片的播放，就会激发部分青少年的暴力倾向，引导他们去从事一些暴力，刺激的非理性的活动，这就是我们常常听到的一些青少年以打人取乐来寻求刺激，从而产生一些不该发生的违法违纪行为。

• 网络游戏和网络虚拟社会激发青少年的暴力倾向

沉迷于网络游戏的孩子，性格偏执、暴燥，富于攻击性。这是因为在他们的虚拟人生中充满的是进攻、战斗，他们的生活完全脱离现实社会人与人之间团结、友爱、亲情，他们多没有健康孩子那样的人生经历，成天存在于虚拟的网络社会中，与他们交流的多是网络中虚拟的朋友，与之交流的内容始终离不开血腥和攻杀，因而暴力倾向在他们思想中始终占主导地位，这就为社会的暴力案件提供了源头。
（三）黑社会性质团伙恃意嚣张误导部分青少年盲目崇拜
现代社会的发展，促使人们不停的追求物质的享乐，贪官污吏的滋生导致世风日下，官僚主义作风的蔓延导致国家机器的失效，丧失安全的社会促使人们盲目的追求自我保护，我们的青少年在失去安全的同时也需要寻找自我保护伞，部分加入黑帮的青少年，耀武扬威的派头，激发他们心灵的扭曲，唤起了他们对土匪英雄的崇拜，进而为黑帮在青少年中培植势力提供了土壤。
二、家庭教育的缺失是将青少年推向悬崖的罪魁祸首
家庭作为教育孩子的最基本的环境，对孩子的成才起着举足轻重的作用，家庭教育的好坏直接影响孩子的一生，然而由于现代社会变革，生活的奔波，夫妻生活思想理念的转变，自然而然的产生了一些家庭教育缺失的留守儿童、单亲孩子，他们的思想大多存在不同程度的缺陷。
（一）情感缺失、性格孤僻是留守、单亲孩子的普遍性格。
由于长时期得不到父母的关爱，导致他们母爱或父爱的缺失。比较自己的童年，一或是遥远的父母偶尔在电话中的几声呼唤，一或是父母长时期的吵闹和冷战，给他们留下的总是辛酸和泪水，伴随他们的总是不健康的童年，久而久之，性格孤僻，不愿与人交流，不相信人就成了他们的普遍现象。
（二）人生无目的是留守、单亲孩子的普遍现象
由于缺乏监管和呵护，导致他们伤失了明白家庭的意义，更失去了明白为什么活着，读书是为什么的机会，虽然学校教育会补充，但己经失去了家庭这个鲜活的教材，从而使他们游离于生命存在的尘埃之中。
（三）易受不良思想影响是留守、单亲孩子的性格弱点，
留守、单亲孩子由于缺少父母在生活中点点滴滴的教育，他们的人生观、世界观以及辨别是非的能力不强，从而一旦受到社会不良思想的影响，他们将会成为不良诱惑的奴隶，从而走向不良行为习惯的深渊。
三、学校教育的脆弱为问题少年提供了表演的舞台
由于历史原因，我国学校教育对未成年的体罚现象时有发生，国家对未成年人进行保护是必然的和应该的，但任何事物都是双刃剑，有利有弊，首先对于弱势儿童来说他们的权利得到保护，对暴虐的违法者给予惩罚，人类的正义得到伸张，这是我们愿意看到的，但是片面的保护，也为问题少年提供了表演的舞台，国家是个大社会，对犯罪分子需要警察来惩戒，学校是小集体，问题少年不进行惩罚，最终将为国家输送违法者，所以盲目、片面的保护使学校教育失去了他应有的功能，缺乏保驾护航的学校教育成了问题少年们为非作歹的滋生地，教师的无力和无助就成了尴尬的教育观摩者，法制的真空成了问题少年拉帮结伙的金三角。
综上所述，社会、家庭、学校，这三位一体的教育的基本环境，对部分问题少年起着很尴尬的作用，究其原因，应该是对教育的重视不够，相关的立法滞后，在此我呼吁真正关心下一代成长，重视三位教育，填补立法真空，让好人一生平安，让坏人受到教育和惩罚。