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正文：
书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光，智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。这就告诉我们好书对人的生活，对人的智力发展，对人类社会的进步，特别是对充满求知欲的 小学生来说，多么重要。多读书，读好书，既能培养学生良好的思想品德，行为规范，，又能开拓视野，陶冶情操，提高读写能力，培养自学能力等。因此，开展好读书活动，对提高学生的综合素质有着特别重要的意义。
（一）注意激发孩子们的兴趣。 
        兴趣是最好的老师。只有激发起孩子们的兴趣，读书活动才能收到良好的效果。 
1．可以让孩子们自己绘制或剪贴书刊宣传画。学生可以在图书员和老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。 
2．举办图书展览。辅导员可以组织学生自己动手收集图书，布置图书展览会。可以结合某一个专题活动搞书展，如组织“爱我家乡”书展、“学英雄，争三好”书展等等。还可以专门组织某个作家的书展，如“冰心奶奶和我们”书展等等。 
3．举办朗诵会、化装故事会。可约请演员或教师朗诵书中的片断，或者用文艺形式演出书中的某些精彩片断。用这种介绍新书，很容易感染少年儿童，激发他们的读书兴趣，效果很好。 
4．组织学生与作家、编辑见面。少年儿童喜欢读书，更是十分渴望知道作家和编辑是怎样进行创作和的。组织孩子与作家和编辑见面，可以激发孩子们强烈的读书兴趣。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。 
5．组织评书活动。高的范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高孩子们的水平。另外，也可以组织读书笔记展览，利用读书的反馈来激发队员的读书兴趣。 
（二）推荐优秀读物，培养少年儿童选择书刊的能力。 
        目前出版的书刊相当多，辅导员要坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们，决不能让一些格调低下、内容荒诞的书刊毒害孩子们的心灵。辅导员必须熟悉少儿读物的出版情况，及时了解出版，并积极向孩子们推荐好书。在向少年儿童推荐图书或报刊时要注意内容广泛一些，防止“吃偏食”，应该培养孩子们多方面的兴趣，当然也可以发动同学提供，推荐好书报或好文章。 
   （三）帮助学生学会从书报中吸收“营养”。 
        读书看报的目的就是从中吸收“营养”。可是，在读书活动中，有的队员看书不认真，光追求故事情节；看书也没有什么选择，拿到什么看什么；还有的同学看书缺乏分析判断，什么都学，什么都信；也有的同学只是对爱情小说特着迷，看起来没完…… 辅导员要注意引导队员从丰富情感、提高认识、增长知识。发展等多方面吸收“营养”。 
1．组织读书讨论会。少年儿童了书籍以后，常常被书里的故事情节所吸引，同情甚至模仿书中的主人公。但是，他们对于书里的重要事件和主人公的行为应该怎样评价，却不能独立地进行思考分析。通过读书讨论会的形式，大家可以充分发表自己的看法和认识，有利于帮助少年儿童领会书籍的中心，学会评价书中的人与事，分清是与非，明辨好与坏，搞清对与错。例如，怎样评价岳飞的爱国主义和忠君？怎样认识水滩英雄们的劫富济贫和哥儿们义气？……对于这些问题的认识、讨论，都需要辅导员加强指导。 
2．组织读书心得交流会。辅导员可以引导队员们那些通过读书看报活动促进了少先队、提高了队员自身水平的具体经验，用这些新鲜的经验来培养孩子们的能力。同时，辅导员也要及时地把队员中良好的读书、可喜的读书收获通过交流会的形式向大家推广。在读书心得交流会上，可以介绍各自的读书心得体会、经验，开阔大家的眼界，启发大家要用科学的读书，不要死读书，做书的奴隶。 
3．组织读书笔记展览会。辅导员可以从不同的知识水平出发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要。做读书卡片、写读后感的，不断提高学生的能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举办优秀读书笔记展览。 
4．组织读书读报表演会。引导学生根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。 
        通过开展以上活动，提高学生从书报中汲取营养的能力。也促进了学校各项工作的开展，并取得了优异的成绩。
       书是人类最忠诚的朋友，书是开启人类进步的钥匙。读书活动的开展为孩子们打开了一道道快乐之门，让他们感受到一个魅力四射的世界，同时也为他们营造一个书香的港湾，让他们在充满智慧和生机的情操中体验快乐。为了适应社会发展，培养高素质的人才，我们还将不断创新，全面激励学生，增强读书兴趣，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化，有纪律，有理想的新时代的精神小富翁！