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正文：
我们幼儿园不仅是花园式幼儿园，也称得上果园式幼儿园，由柳树、香椿树、龙爪树、冬青树、木锦树；还有鸡冠花、美人蕉等；更有柿树、石榴树、葡萄树；还有宝葫芦树等。走进我们幼儿园，好像走进了一个旅游胜地，美不胜收。
今天下午户外活动，我带领孩子们来到室外的空地上，继续锻炼跳绳。今天主要是练习跳绳的速度、和花样跳绳。孩子们练得很投入，我也随他们跳了起来，一边鼓励他们加油。突然，凯龙急火火的跑来拽着我的手就走：“老师，快来看，那边有葫芦娃。”我莫名其妙的随他走过去：“是不是有谁把葫芦娃书带来了？”凯龙一边摇头一边说：“不是不是！”这时，又有几个小朋友跑过来：“老师，我们看见葫芦娃了!”我更是一头雾水，百思不得其解。这时，更多的小朋友围了过来，并且有十几只小手一边向上指一边喊着：“快看！在哪儿呢！”“这边也有一个！”“下面还有一个呢！”-------我这才恍然大悟，原来幼儿园里的葫芦架上长了很多的葫芦，并且，葫芦上面还刺画上了图案，孩子们就把他们当作“葫芦娃”了。没等我发表“即兴讲演”，其他孩子们都围了过来，绳也不跳了，看见那些“葫芦娃”，情绪都非常的激动，像一群小麻雀，叽叽喳喳的讨论开了：“这个是哥哥，那个是弟弟！”
   “那个大葫芦娃能喷火！”
“不对！这个才是火娃呢！”
“葫芦娃怎么有五个呀？老师，不好了，葫芦娃少了两个！”
“不对，那两个还没长出来！”
“不对，那两个玩去了！”
整个一场葫芦娃讨论会-----------
我没有给孩子们做任何地解释，也许，像这样的场面，我的解释会把孩子们想象的翅膀给缩短；还是任由他们根据动画片里的内容，或自己的想象去表达讨论吧！并且，通过他们激烈的讨论，让我也增长了不少的葫芦娃知识。一颗葫芦树长出的葫芦都能给孩子们带来一次自发的、精彩的谈话讨论活动，而且气氛相当的活跃，可见适宜的环境也是孩子成长必不可少的沃土呀！