摘　要：为了追求更高水平的教育品质，新的《数学课程标准（2011年版）》伴随着风行全球的教育改革浪潮飘然而至。新的《数学课程标准》改变了过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于思考，善于动手；关注学生兴趣和经验的培养，注重学生必备基础知识和基本技能的训练；评价功能等方面都有了改变。面对全新的《数学课程标准》，作为小学数学教师，怎样在新课标的指引下，利用好新教材，树立新理念，把教师行为的转化落到实处呢？下面就我对新课程理念的认识，谈谈自己的几点个人感悟。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 更新观念
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网