摘　要：提起教师的信息素养，大部分的论文和研究都是在感叹这个信息时代的冲击时，从教育改革，素质教育的视角大谈老师们应该如何在大方向上重视策略，讲究精神层面的升华，然后再利用先进的技术手段，将信息技术与课程整合，以完成自身的信息素养提升，其中再穿插一些教学法，诸如此类，让人较难把握，本文试图从另一个视角解读何为信息素养，以从事6年小学信息技术工作和教学工作的基层经验为本，希望能给广大关心提升信息素养的老师们，提供一点思路。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 信息素养  教学设备  教具  课件  整合
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网