摘　要：《英语新课程标准》在“教材使用建议”中提出：教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，于是许多教学专家审时度势提出“创造性使用教材”的说法。本文以一堂九年级复习课为例，尝试从话题整合教材的几点做法、整合教材中应遵循的几个原则以及整合教材对教师的几点要求，来阐述本人的几点看法。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 话题    整合    知识系统化   生活化
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网