摘　要： 在班级管理中，班主任扮演的角色往往成为了传话筒，工作大多都是上传下达，很少自主的对学生进行教育。通常都是班主任每天都忙碌在完成学校布置的各项工作，机械的完成学校的任务，并没有在工作中真正的发挥出自己的积极性和热情，有时候甚至会出现应付的现象。班主任没有抽出相当的时间对本班学生的特点进行仔细的分析和揣摩并开展相应的工作，就无法真正有效的落实好德育工作。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 ,班主任,德育工作,中职学校,实践研究,
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网