创设情境，提高学生学习数学的兴趣
来源：互联网 admin | 孙宝珍 山东省平度市经济开发区小学
摘 要： 数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这一观点深刻地揭示了数学与生活的密切关系。新课标十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”的教材内容，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会数学就在身边，感受
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 ,数学,提高,兴趣,创设情境,学生学习,
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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