摘　要： “学案导学自主合作”教学模式是教师在深入研究课标、教材、学情的基础上，改变传统的教学模式，以“学案”为载体，以问题为中心，引导学生主动学习，将课上与课下相结合，学生自主学习与教师启发诱导相结合，知识技能的获得与能力素质的培养相结合，培养学生学会学习、学会创新、自主合作的能力。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 课堂教学,构建,模式
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网