摘　要： 技工学校学生文化基础知识普遍较差，学习积极性不高，加之在大部分中专的教学中，教师都是采用传统的“灌输式”的教学方法，教学方法陈旧，教学手段单一尽管教师教得很辛苦，学生学习效果仍然较差。笔者认为教学的成功与否在很大程度上取决于学生的学习主动性，而学习的主动性则主要来自于对学习的兴趣。作为一名合格的教师，应该从不同的角度，通过不同的方式及途径来激发学生的兴趣。学生只有对电工基础感兴趣，才能变“要我学”为“我要学”，才能调动学习电工基础的积极性，达到事半功倍的效果。因此，如何激发学生学习电工基础

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 学习兴趣,探究教学,电工基础
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网