摘　要： 青岛市初中物理学科多年致力于教学模式研究。在对课堂整体模式的研究中，我们将“凯洛夫五环节教学模式”通过“整分合原理”和“反馈控制原理”进行了改进，形成了“整-分-合-补-测五环节教学模式”，为广大教师设计和进行课堂教学提供了一种快速、实用的新工具。目前，该模式已经推广到了青岛之外的其他一些地区。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 整体教学模式,小循环多反馈
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网