摘　要： 有效性是课堂教学的命脉。当前，课堂教学存在的最大挑战就是无效和低效问题。对学生来说，语文学习是母语学习，但是多年的语文学习并未达到预期的效果。就目前课堂教学改革总体而言，大方向是正确的，但由于对课堂理念的理解不到位以及实施者缺乏必要的经验等原因，课堂教学改革也呈现出形式化、低效化甚至无效现象。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 课堂教学,高中语文
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网