摘　要： 在竞争日益激烈的社会环境下，许多家长和教师只关心幼儿在学校学了什么、会干什么、吃得好不好、长得高不高，注重幼儿的外表成长、智力开发，忽视了对幼儿的“心理教育”。心理教育是幼儿教育的出发点和最终归宿，它关系到孩子在未来能否健康、积极地去适应他们的学习与工作。幼儿教育，只有做到从“心”开始，才有可能在未来形成良好的、积极向上的健康心态，形成合作、乐群、创新等健康心理品质。本文正基于此，拟就如何从“心”开始，对幼儿进行教育谈谈自己的一些体会与做法。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 幼儿教育,从“心”开始
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网