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优化地理教学 培养学生能力
来源:互联网 admin | 陈春艳 山东省即墨市第二十八中学
摘 要: 实践证明:在初中地理教学中采取:“以‘读’思疑,唤起阅读兴趣;以‘议’解疑,活跃课堂气氛;以‘讲’质疑,打开思维闸门;以‘练’促疑,推进能力升华”的做法,能够收到很好的教学效果。

【分  类】 教育科学
【关 键 词】 能力,优化,培养学生,地理教学
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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