浅谈高中数学问题情境教学的创设
来源：互联网 admin | 李振涛 潍坊滨海中学
摘 要： 对于高中生来说，质疑精神是数学学习中不可或缺部分。有质疑才有发现，有发现才能解决问题。数学知识本身比较枯燥，假如教师还是以传统的教学方式讲授知识，学生学起来也会很吃力。新课改要求数学教学要重视情景创设，数学教学离不开问题创设，利用问题情境来进行教学活动，不但可以提高学生的学习热情，还能够发展他们的数学思维。
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 问题情境,高中数学,教学创设
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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