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教会学生提问,教活小学数学
来源:互联网 admin | 周芝用 广西钦州市钦南区久隆镇中心小学
摘 要: 问题是数学发展的“源头”。现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题。美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说过,“问题是数学的心脏。”再说,启思激疑是一种新型的有效课堂机制,它是在教师引导点拨下,学生从教材的内在联系和特点方面去思考,去激活疑问,激发推想,预测,边读边思,由思促疑,总之,小学数学教育对孩子们后续的教育有着重要的意义,尤其是在教学过程中注重孩子们的思考问题的能力的培养。因此,教师要有意识地启发儿童的思维,引导他们发现问题,提出问题,并逐步训练他们提出问题和解决问

【分  类】 教育科学
【关 键 词】 小学数学,提问,教会学生,教活
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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