摘　要： 首先本文列举了信息技术课程在农村小学的发展现状：农村信息技术教学得到重视，然而管理状况还需要完善。学生信息水平参差不齐，教师对课堂的管理有难度。其次针对目前出现的种种现状提出了自己的看法和见解：加强专业师资队伍的建设，丰富课堂教学内容。教师应根据学生的基础能力和认知特点的差异进行合理教学

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 农村小学,信息技术课
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网