摘　要： 如何在建构物理知识的同时，发展学生的探究能力，改变传统物理课重理论、轻实践，重动脑、轻动手，重知识、轻能力的教学局面，是当前高中物理教学改革的一个重要方向。本文在新课程理念下结合自己实际的教学，对物理课堂教学尝试了新的教学模式，注重课堂实验及学生的自主学习，以激发学生学习物理的兴趣。　

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 教学效率,优化课堂,教学结构,提高物理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网