摘　要： 传统教学模式下的满堂灌教学和已经过去的上一轮课程改革，现在已积极地投身于新一轮的课程改革与教学实践中，新课程改革提出了“以学生发展为本”、“以创新精神的实践能力培养为重点”的基本理念，探究性学习中，学生在老师辅助与支持下，以科学研究的方法，应用各种方法发现并获得知识。通过具体的实践活动，主动体验、探索发现，发展学生的科学研究能力、思维能力，创造能力和实践能力，学会自主、创造性地学习，养成属于他们自己的科学精神、科学态度，从而真正把握科学方法，形成科学和行为习惯。在长期的一线教学实践中,积累

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 情感教育,研究,生物教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网