摘　要： ：计算机网络技术的发展影响着数学的研究、数学的课程设置、数学教学的设计，推动着数学、数学教学及小学数学课堂教学结构的改革。数学课程和信息技术的整合，将复杂抽象的数学概念变得形象生动，提高了同学们学习数学的兴趣，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 小学数学,信息技术,现代,课程,整合
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网