摘　要： 我国自新课程实施以来，各所学校把合作学习作为实践新课程理念的重要组成形式。课堂教学的改革就成为整个教育改革的关键环节，教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点，合作学习便成为广大教学研究人员和教师研究的重点对象，小组合作学习在我国班级教学中也已经成为重要的教学组织形式，然而，在具体的教学过程中，合作学习经常流于形式。那么，怎样组织合作学习，如何通过合作学习提高数学课堂学习效率？以下就是我自己在数学教学过程中总结了小组合作学习存在问题的解决策略谈谈自己的意见。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 初中数学,合作学习,存在问题,解决策略,教学分组
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网