摘　要： 全面提高学生的素质，开发学生的创造性思维教育的提出才是时代的呼唤、教育的升华，也是应试教育向素质教育转轨的有效途径。在谈到音乐教学创造性思维的培养时，往往会使人容易和音乐创作联系在一起。当然，音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作，但是在小学的音乐教学过程中，不可能去培养专业的作曲家，而是应该通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，发掘学生的聪明才智，去培养有创造性的思维的人。在新课程的音乐课堂教学中，法是采用分层教学，调动起学生学习音乐的兴趣 ，为学生创设

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 探索,初中音乐,分层教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网