摘　要： 新课程标准（教育部，2011）对教师教学建议中指出：英语课程力求面向全体学生，为学生发展综合语言能力打好基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。在教学中，教师要善于根据教学的需要，对教材加以适当的取舍和调整。文本再构的理念就充分体现了新课程标准的要求。结合实际，针对文本再构在小学英语教学中的运用进行了论述。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 小学英语,初探,语篇教学,再构应用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网