浅析课堂教学互动场的构建
来源：互联网 admin | 贾清仁 王 军 四川省绵阳第一中学
摘 要： 课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。要提高课堂教学效率，就必须重视教学互动场的建构。根据群体动力理论，归纳教学场创设的基本特征，实施“学生参与备课、教师创设情景、学生自主探究、师生质疑问难、共同评析归纳”等策略，构建课堂教学互动场，把学习的主动权还给学生，提升课堂教学效益。
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 教学,课堂,构建
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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