三、研究生党员加强党性修养的基本要求

　　1、主动出击，要充分发挥主观能动性。

　　党性锻炼和党性修养是一种自我教育、自我改造、自我提高的行为，关键是要有高度的自觉性和主观能动性为内在推动力。主动出击，对于党员的党性修养是十分关键的。现实生活中，在同一院校或同一党支部，大致相同的环境条件中，有的党员党性观念强，政治觉悟、思想理论水平、组织领导能力和实际工作能力提高快，在政治斗争的风浪中立场坚定，旗帜鲜明;有的党员步履蹒跚，甚至不进反退、颓唐落伍，这都是由各个党员所进行的自我改造、主观努力程度所决定的。研究生党员要以高度的自觉性为基础，切实认清自己增强党性的目的和意义，充分发挥主观能动性，明确用无产阶级先锋战士的标准、使命、任务和要求来约束规范自己的言行，有选择、有目标、有步骤地重塑自我，完善自我，提高自我。把党的事业和党组织对党员素质的要求变成自觉的实际行动，有一种韧性和狠劲，顽强果断地与自己搏斗，彻底“革心革面”，不断战胜自我，永远保持共产党人的蓬勃朝气和优秀本色。

　　2、深度剖析，要不断强化现实针对性。

　　党性修养是实实在在的东西，既不能脱离现实，又必须有针对性。鉴于此，研究生党员一定要在党性修养中严于剖析、深度剖析，在最大程度上丰富党性修养的现实因素和提高针对性。一是自我剖析要“深”。自我解剖是一种内在的肯定与否定的行为，就是对自己言行的自我检查、剖析和反思，肯定和发扬长处，发现并克服缺点与不足。鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖自己。”研究生党员要经常对照党章要求，对照党员标准，时刻用党性原则和党员标准这面镜子照一照，评判和剖析自己的言行，对自己作出实事求是的评价，发扬成绩，纠正错误，尤其是要找出自己的缺点、错误与差距，并通过主观努力来加以改正。二是互相剖析要“诚”。现在的研究生党员多为80后一代，自我剖析尚可，但不能接受他人的监督尤其是批评，害怕别人批评，不愿接受别人批评。究其原因，大抵是由于虚荣心作怪，深怕因此伤了自己的自尊。互相剖析贵在“诚”， 要以“闻过则喜”的勇气和胸怀，主动争取同志的批评要有诚意，向组织和同志汇报思想要有诚心，接受批评要诚恳，就勇于打开自己的内心世界，勇于暴露自己的问题与困难，及时纠正思想上的不良苗头，即使别人的批评方法不好，或者批评的动机不纯，只要他的批评确实指出了自己的缺点和错误，都应乐于接受。

　　3、与时俱进，要充分体现鲜明时代性。

　　党性修养是具体的、历史的，党性修养的内容要与时俱进，体现时代发展的要求。一是学理论、重实践，问题牵引中求扎实。中国特色社会主义理论体系是党性修养的重要内容，具有鲜明的时代性。研究生党员在学习的过程中要通过问题牵引，抓重点、抓疑点、抓难点、抓焦点，提高理论学习的效率和党性修养的效果。二是学经验、重吸收，典型推动中促转化。先进典型是党性修养由理论向实践的转化催化剂。研究生党员要自觉向先进学习，主动向榜样看齐。一方面可以学习革命先辈、英雄模范，学习他们的长处，学习他们的崇高精神，学习他们的优秀品质;另一方面可以学习身边的先进人物，要善于发现他们的长处，乐于自觉地向他们学习，取人之长，补己之短。三是学教训、重预防，反面借鉴思防范。“反面”教员、“反面”教材往往具有很强的时代性，研究生党员加强党性修养要注意从反面教员身上吸取教训，把别人的问题当作自己的问题，把别人的错误当作自己的错误，认真反思，并从中汲取教训，并举一反三，及早防范，使自己少犯或不犯错误。

　　4、常改常新，要牢牢把握连续一贯性。

　　党性锻炼与党性修养的过程是在长期斗争实践中不断改造主客观世界的过程，是伴随党员终身的过程。因此，加强党性修养，是一个循序渐进、永无终点的漫长过程，尤其是对研究生党员来讲，坚强的党性观念的确立是一个十分艰辛的磨炼过程，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，紧一阵、松一阵无济于事。研究生党员要深刻领悟党性修养的长期性、实践性，不断增强改造主观世界的能动力，要如“逆水行舟用劲撑，一篙不力退千寻”，要坚持“常看、常学、常思、常改、常总结、常实践”， 坚持“自重、自省、自警、自励”，坚持学一辈子、改一辈子。中国特色社会社会主义理论体系是一个开放的理论体系，是一个与时俱进、不断前进的理论体系，要坚持活到老、学到老、改造到老，要自觉用它改造主观世界，不能学一阵子、改一阵子，经常地自觉清除头脑中的各种非无产阶级思想灰尘，永葆共产党人的政治本色，切实做到常学常用、常改常新。

　　5、经营措施，要时刻注重突出可行性。

　　党性修养不是自然而成的，必须要有措施和手段。各种措施与方法虽然在理论上都能行得通，但实际操作过程中，它们多数时间长而效率低、投入精力多而效果差，最终不但没有解决问题反而会使问题更加复杂化、党性有所退化。因此研究生党员的党性修养必须要有“经营”理念。一是以实事求是为基本点，措施要区分层次。研究生党员的思想特点告诉我们，那些大而空、走形式、一锅煮的措施方法不但对他们党性修养毫无助益，而且会起到反作用。因此筹划和制定措施方法，要以贴近研究生学习生活、符合研究生特点为基本点和出发点，根据研究生的思想境界、认识水平和党性基础区分层次制定措施方法。二是以高效有力为着眼点，措施要重点突出。研究生党员在校时间比较短，加之学习任务比较重，能够用于党性修养的时间就更少，因此无论是高校党组织还是研究生党员本人，都应该以高效率为着眼点，在党性修养的过程中针对自身存在的问题和薄弱环节，一个时期突出一个重点，重点一确立必须全力以赴、抓出成效。三是以解决问题为落脚点，措施要灵活可行。新时期研究生党员的思想问题和现实问题比较多，党性修养的落脚点就是解决这些问题或为解决问题提供思想支撑，因此党性修养的措施和党性锻炼的方法一定要灵活，什么方法管用就用什么方法，什么措施能解决问题就采用什么措施，关键在于解决问题。

　　6、形成机制，要立足保持长期有效性。

　　研究生的党性修养并不只是研究生党员个人的事情，它是高校党建的重要组成部分，依赖于高校党建的发展，受高校党建大环境的影响，加之研究生党员在不断地流动和变化之中，因此高校在加强党的建设的过程中要更加注重制度建设，形成良好的机制。一是要建立健全学习教育机制。加强党性修养，教育是基础，机制是保障，要本着以人为本的思想将学习教育同制度机制有机的结合起来，围绕理想信念、创新理论、道德修养、组织纪律等方面将经常性教育和随机教育有机结合起来，不断打牢党性修养的基础。二是要建立健全评价激励机制。将党性标准从“软指标”变成“硬杠杠”，是党性修养的内在要求。党性修养和党性锻炼的内容涉及研究生学习、生活和工作方方面面，每个方面都有自己的标准，要将这方面的衡量标准系统起来，突出其科学性、规范性和可操作性。为党性修养和党性锻炼提供基本依据和遵循，并根据评价结果实施激励引导，使研究生党性修养始终保持不竭动力。三是要建立并强化责任机制。党性修养不是研究生个人的事情，建立逐级负责、层层抓落实的责任机制，是党性修养的组织保证。各级高校党组织要承担起自己的责任，各级党的干部要引导研究生党员加强党性修养，切实在高校形成党性修养和党性锻炼的氛围。

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