(二)实施马克思主义国家观教育的原则与思路

　　1、广泛开展系统的马克思主义理论教育，培养公民的政治理论素质和对国家的理性认识.

　　国家观教育必须紧紧把握时代脉搏，坚持科学的教育原则，提高国家观教育的实效性。首先，以马克思主义国家理论为指导，坚持继承、借鉴、创新相结合的原则。马克思主义国家理论是科学完备的国家理论，是我们实施国家观教育的指导思想和主要内容，决定着国家观教育的性质和方向，明确这一点对我们树立正确的国家观有重要意义。其次，拓宽国家观教育的载体。充分利用各种载体是提高国家观教育实效性的关键所在。除了继续加强课堂教育这一传统载体外，还要充分发挥管理教育和网络教育的重要作用。国家观教育除了培养人们正确的国家观念外，更为关键的是要把正确国家观融入到日常的工作与生活之中，转化为热爱祖国、维护国家利益的实际行动。[⑦]

　　2、促进公民的政治社会化进程，在社会生活中灌输国家观念。

　　公民政治地位的确立与公民意识的形成是传统社会向现代社会转型的重要精神基础。合格公民不仅是政治概念上的公民资格，更重要的是应具备参与政治生活的意识和本领。通过国家观教育可以提高公民的主体意识和对国家的责任感，使每个公民对国家的生存发展负责，为国家的政治目标实现提供有效的政治心理保障。

　　3、建立和规范国家象征仪式，通过有形的仪式和象征物强化国家的尊严和权威。

　　这就包括各种礼仪庆典活动、各种相关的活动，解决情感体验的问题。知识只是认同感培养的基础，真正的国家认同感培养必须融入学生的情感体验。民族国家是一个想像的共同体，因而想像在国家认同感培养中具有重要的作用。共同的活动和传媒的传播都能强化这种国家在各个成员心中的印象。例如，2008年成功举办的北京奥运会就能够把全体中国人民的心紧紧联系在一起，就能起到强化国家认同感的作用，这种体育赛事把国家的成员凝聚起来，虽然大家素不相识，但是在观看比赛中都强烈地感到自己是国家的一员，当五星红旗冉冉升起时，每个个的心理只有一个念头：我是中国人，我很自豪。这样，在潜移默化的过程中，每个人都受到了一次深刻的国家观教育，而这要比开一百次政治学习会或者宣传活动效果都要好。同样，在全国大中小学校里，日常的升旗和奏国歌仪式，课外参观历史军事博物馆、游览祖国名胜古迹、勿忘国耻的历史回顾等活动，这些活动让青年学生在记住知识基础上、在过去的集体记忆的基础上建构起一个清晰的祖国意识。实施国家观教育也不一定非要在正式场合，庄严肃穆的进行，教育的形式完全可以自由多样，甚至寓教于乐也未尝不可。比如，近年来兴起的假日红色旅游活动也是一个很好地实行国家观教育的途径，让广大国人在旅游观光、放松心情的愉悦状态下接受了国家观的教育，一举两得，何乐不为?

　　参考文献：

　　[1]青觉.当前我国民族关系的主要内涵和发展趋势[J].中南民族大学学报：人文社科版.2005-05:14～19

　　[2][法]埃德加·莫林，安娜·布里吉特·凯恩著，马胜利译. 地球·祖国[M]. 上海：生活·读书·新知三联书店，1997：53.

　　[3]赵新国.和谐是我国社会主义民族关系的本质属性.黑龙江民族丛刊[M].2007-12:27～31

　　[4][美]E. 拉兹洛著. 李吟波等译. 决定命运的选择[M]. 上海：生活·读书·新知三联书店，1997：125.

　　[5]陈传波 贺达水 薛莉.陆地边境县扶贫开发任重道远[J].管理世界.2006-3:63～70

　　[6]高永久.论民族心理认同对社会稳定的作用[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2005- 5:20-247、

　　[8]董业宏 胡士平.从经济全球化视角看我国国家观教育[J].哈尔滨市委党校学报.2006-5:47-50

　　[9]贾东海 于衍学.国家认同与加强马克思主义国家观教育.甘肃民族研究[J].2004-4:1-7

　　注释 [①]青觉：《当前我国民族关系的主要内涵和发展趋势》[J]，《中南民族大学学报》(人文社科版)2005年第5期，14-19 [②]陈传波 贺达水 薛莉：《陆地边境县扶贫开发任重道远》[J]，《管理世界》，2006年第3期，63-70 [③]青觉：《当前我国民族关系的主要内涵和发展趋势》[J]，《中南民族大学学报》(人文社科版)2005年第5期，14-19 [④]高永久：《论民族心理认同对社会稳定的作用》[J]，《中南民族大学学报》(人文社会科学版).2005-5:20-24 [⑤]董业宏 胡士平：《从经济全球化视角看我国国家观教育》[J].《哈尔滨市委党校学报》，2006年第5期，47-50 [⑥]贾东海 于衍学：《国家认同与加强马克思主义国家观教育》[J]，《甘肃民族研究》，2004年第4期，1-7 [⑦]董业宏 胡士平：《从经济全球化视角看我国国家观教育》[J].《哈尔滨市委党校学报》，2006年第5期，47-50

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