【分　 类】 政治与法律法学
【关 键 词】 社会主义核心价值体系；高职教育；学生党建工作；研究
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正文：

2、通过实践活动，践行社会主义核心价值观
青年大学生追求人生价值以及社会核心价值的强烈愿望，与践行核心价值的持久实践活动还相差甚远，他们往往热情有余，耐心不足，容易在一时的挫折困难中，减退实践动力，动摇既定的实践目标。因而，促进学生持久的践行社会主义核心价值体系，我们更需要在实践策略上加以探索和研究。
社会主义核心价值体系的实践目标，可以概括为“拥护党和拥护社会主义”，“服务祖国和服务人民”。对学生而言，可以进一步浓缩体现到服务同学上来，因为学生党员在学校的实践活动主要面对的是共同学习和生活的同学，据此我们积极引导学生党员树立以“服务同学、锻炼自己”为目标，模范践行社会主义核心价值体系。
通过构建学生党员“服务同学、锻炼自己”的直接心理动因，激励学生党员模范践行社会主义核心价值体系。党组织加强对学生党员在日常学习生活中时刻践行核心价值的引导，帮助学生党员从实践行动中不断获得“价值感”，使学生党员认识到这种实践的锻炼比知识的积累、认识的加深更为重要。因此，我们要通过多种形式激励大学生在践行核心价值体系的活动中加强实践能力培养，促进学生党员政治素质和专业素质的共同提高。
学生党员在校的实践活动，首先体现为与专业学习相结合，通过参加专业理论学习、实习实训、技能竞赛等活动，不断增强服务祖国、服务人民的能力。其次体现为与班级工作相结合，作为先进学生的代表，引导学生主动当好班主任的助手，在服务同学中不断取得进步，增强服务意识；通过组织丰富多彩的班团管理活动，引领身边的同学树立正确的人生观和理想信念，如可以带动同学学习马克思主义和党的基本知识、新时期的新政策，团结同学向党组织靠拢，并在组织班团管理活动中，培养和提升自己管理创新能力；通过参与班团管理活动，学生党员以身作则，带头严格遵守各项纪律规范，在同学中起模范表率作用，以自己的实际行动践行社会主义荣辱观，带动身边普通同学的进步。第三，体现为与志愿者服务相结合，积极参加校内外公益活动，在各类社会公益活动中展现党员风采，充分发挥示范作用。第四，体现为与校园文明建设相结合，引导学生党员积极投入到学校各项文明创建活动中，参加团委、学工部、社团及公寓管理，在建设良好校风、学风中起积极的作用。
在学校实践的经历可以使学生明白，实现人生价值需要时刻面对现实的竞争和挑战，需要提高面对挫败的承受能力。在高职院校学生党建工作中，我们应重视并引导学生党员锻炼和培养追求未来成功、实现有价值的人生所需要的能力，尽可能“前移”到大学生活实践中去加以完成。积极创造条件，引导大学生在学习期间积极参加各类实践活动，一方面，可使大学生更快地适应将来的工作，有利于形成竞争优势和快速适应职业发展；另一方面，也可使大学生党员尽量减少受挫、失败的可能性，若能将这些能力锻炼前移到大学生学习生活实践中，大胆为增强自己各方面能力而锻炼，即使失败、受挫也不会付出人生实质利益上的代价。所以，通过这种前移式的能力培养和锻炼心理期待，激发学生在校期间展开社会主义核心价值体系的实践。【3】
高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的一个重要基地，是社会主义精神文明建设的阵地。学生党建工作必须树立阵地意识，以社会主义核心价值体系为指导，不断开拓，与时俱进，针对新时期党建工作中面临的新情况、新问题，加强党建工作的理论和实践研究，及时总结新经验，不断促进社会主义核心价值体系教育与高职院校学生党建工作的有机结合。
参考文献：
【1】胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，2007.10
【2】梁家峰.在高校学生党建中贯彻社会主义核心价值体系.思想理论教育导刊.2008年第8期论点摘编
【3】吕云峰.高校党建与学生党员践行社会主义核心价值体系研究.现代企业文化.2008年第32期
 
 
 

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