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社会主义核心价值体系与高职院校学生党建工作研究
来源:互联网 qikanw | 江 萍 陈 科
【分  类】 政治与法律法学
【关 键 词】 社会主义核心价值体系;高职教育;学生党建工作;研究
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:
摘要:社会主义核心价值体系的提出,进一步明确了高校学生党建工作的目标。本文从社会主义核心价值体系教育与学生党建工作有机结合的必要性、以核心价值观引领高职院校学生党建工作的途径两个方面,就如何加强高职院校学生党建工作,培养专业素质过强、政治素质过硬的应用型人才进行了探讨。
关键词:社会主义核心价值体系;高职教育;学生党建工作;研究
当今时代的主题是发展,落实科学发展观,构建和谐社会是我们工作的中心。在国内外环境发生深刻变化和高等教育事业快速发展的新形势下,作为培养高素质应用型人才重要阵地的高职院校,加强和改进高职院校学生党建工作,是实施国家高技能人才培养计划、培养和造就数以亿计的高素质劳动者的需要;是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措;是加强党对高校的领导,全面加强高职学生思想政治工作的有效途径。如何加强高职院校基层学生党建工作,培养专业素质过强、政治素质过硬的应用型人才,是高职院校基层党务工作者的重要目标。
一、社会主义核心价值体系教育与高职院校学生党建工作有机结合的必要性
党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系这一科学命题,胡锦涛同志在党的十七大报告中进一步指出,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”,“要建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”,【1】对加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的要求。大学生党员是否具备社会主义的核心价值观念,很大程度上决定了他们是否具有先进性,是否能够带动广大青年树立正确的世界观、价值规、人生观。为此,学生党建工作者要积极创新,寻找社会主义核心价值体系教育与大学生思想政治工作的有效结合点,深入研究探索运用科学发展观来指导自己的工作。
大学生正处在世界观、价值观、人生观形成的关键时期,他们思维活跃、求知欲强,易接受新事物、新思想,但如果缺乏系统的、科学的理论思维和理论素养,容易导致一些大学生产生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、法制观念不足等问题。在申请入党的大学生中,也有一部分没有树立正确的入党动机,“从众”型、“功利型”的申请人依然存在,认为入党是一件有利可图可以得到实惠的事。同时,也有一部分大学生认为现在共产党处于执政地位,有威性,捞一张“党票”对自己只有好处没有坏处,存在何乐而不为的想法。因此,加强大学生政治思想教育,引导大学生端正入党动机,非常重要。大学生党员作为大学生群体的“领头羊”,对其加强社会主义核心价值体系的教育,是促使他们更好地发挥好“领头羊”的作用,真正地做到全心全意为人民服务的必然需要。
社会主义核心价值体系教育的基本内容包括四个方面,第一,树立马克思主义的指导思想,这是社会主义意识形态的灵魂。第二,要有中国特色社会主义的共同理想,只有团结了一切可以团结的力量,将大众的理想融合为共同理想,才会同心协力实现党的最高理想和共同理想。第三,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。放眼世界,爱国主义不仅是中华民族源远流长的精神支柱,也是世界各民族可引以为豪的精神寄托,以改革求发展也几乎是世界各国的共同选择和追求。第四,要有以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是世界观,人生观、价值观的重要内容,也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。由此可见,高职学生党建工作与社会主义核心价值体系的核心内容是一致的,即教育和引导大学生形成和树立正确的理想信念。社会主义核心价值体系为高职学生党建工作指明了方向,提供了丰富的教育内容。【2】因此将社会主义核心价值体系教育与学生党建工作有机结合具有充分必要性。
二、以核心价值观引领高职院校党建工作的途径
坚持“以学生为本”是学生党建工作的根本要求。社会主义核心价值体系教育与学生党建工作相结合,说到底是做人的工作,尤其是大学生中先进分子的工作。将社会主义核心价值体系融入学生党建工作的全过程,工作中既要做到动之以情,以情感人,又要以理服人,做到入情入理,情理交融,亲切可信,力戒标语口号式的说教。只有坚定不移地把社会主义核心价值体系的内容植入整个学生党建工作过程,同时把马克思主义中国化的最新成果引入其中,用民族精神和时代精神激发学生的学习热情,凝聚学生的精神力量,并不断探索新方法和新途径,才能增强基层党组织对大学生的吸引力,让更多的优秀分子向党组织靠拢。总之,社会主义核心价值体系教育与学生党建工作的有效结合,坚持“以学生为本”,尊重学生的个性化差异,了解和把握学生思想的新发展和新变化,才能更有针对性地开展大学生党建工作,让大学生党员更具有先进性和代表性。
1、加强理论学习与教育,引导大学生树立正确的世界观、价值观、人生观
通过建立完善党员联系班制度,由党组织为每个班级确定两位党员联系人,深入班级宣传党的基本知识、介绍相关情况、帮助学生建立党章学习小组。通过辅导与自学相结合,推动学生逐步形成科学的理想信念,进一步加深对党的认识,密切党组织与普通学生的联系。
加强对入党积极分子的培训与教育。 对递交入党申请书的学生,经考察后,选送到党校进行系统的培训,通过讲座、讨论等形式学习《青年学生党的知识读本》等。通过培训,进一步激发学生将社会主义核心价值体系内化为自己的自觉追求,使学生深刻体会到个人的人生目标追求和需要要与社会发展的目标和需要紧密结合。在构建社会主义和谐社会的过程中,社会的和谐发展与人的全面发展是联系在一起的。建设核心价值体系,实现大学生的人生价值,需要我们在实践中处理好二者的统一,并在两者的相互联结中促进个体的人与社会核心价值的实现。这是引导学生模范践行社会主义核心价值体系的哲学基础。通过培训,培养他们形成较强的理性意识和独立精神,在思想上主动学习、接受社会主义核心价值体系,并时刻准备着付诸实践,激励他们树立正确的自我价值、社会价值并为之努力奋斗。
对于列为重点考察对象的入党积极分子,由各系党总支继续进行教育,列出相关的自学书目,通过做读书笔记或写学习心得等形式,要求学生联系实际生活、学习,定期提交思想汇报,以及时掌握学生的思想动态。不定期组织积极分子举行讲座活动,或学习交流会,谈体会、心得,促进相互学习、共同提高。
加强对已经发展的学生党员的继续教育。通过基层党组织安排的学习或其他组织生活方式,加强学生预备党员的政治理论学习和思想交流,时刻拉紧他们的心弦,防止学生党员放松对自己的要求。
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