[摘　要]图书馆美学研究已经成为研究我国图书馆学的一个重要研究方向，在大众阅读中的影响也日渐热络，并越来越彰显其时代价值。图书馆美学的传播价值主要表现在其阅读和教化的双重性、诱发和培育大众的思想力、为国家软实力的增强助力以及促进图书馆学的发展等方面。究其传播价值，图书馆美学必须坚持先进文化的前进方向，注重社会教意，在实践中不断提高其传播水平，遵循相应的原则和方针，才能健康、持续的发展下去。

　　[关键词]图书馆 ;美学;传播价值

　　当前，在媒介的推动下，认识和了解图书馆美学正在图书馆界形成一种文化自觉，与之相应的一种文化现象既图书馆美学的传播亦日渐热络。关于美学的定义，学界一直以来都有不同的声音，但其作为中国传统文化及图书馆学的学术根本确是毫无疑问的。而现今已扩展到影视媒介以及数字新媒体等领域，其阅读形式更加多样，内容更丰富性、多元性、趣味性。至今，图书馆美学的传播已经成为图书馆工作特有的文化现象。本文将探讨图书馆美学的传播价值以及对促进其良性发展应遵循的原则和方针若干思考。

　　一、图书馆美学的传播现状及初步评价

　　其一，图书馆美学的传播正在呈现出渠道多元化的趋势。罗杰斯曾指出，传播渠道是影响创新扩散速度的主要因素之一。不单是创新扩散的速度，传播渠道对任何信息的扩散都是非常重要的。图书馆美学传播渠道相对狭窄，主要局限于学术界的研究与传播。这种单一的传播渠道很大程度上制约了图书馆美学的传播范围和速度，进而影响了图书馆美学的大众普及。而传播媒体的介入大大改善了图书馆美学传播渠道狭窄的问题，无论是大众传媒还是分众传媒，都为图书馆美学的传播提供了畅通的渠道，其中包括阅读环境的清幽、优质服务态度、专业的技讲座、出版物的视觉美感、互联网的多样等，各种多样的图书馆美学形式通过这些传播渠道走到读者的身边。图书馆美学通过多元化的传播渠道，为越来越多的读者提供了接触美、感受美的机会，对美学的普及起到了积极的推动作用。

　　其二，图书馆美学传播形式丰富多样，有效增强了读者对阅读的兴趣。美学在与现代媒介耦合之前，其主要传播方式是课堂传授、学术机构内部研究和纯学术讨论。这样的传播形式强调学术性，对信息的接收者有较高的要求;而当今运用现代媒介传播的美学，正在把美学平民化，其传播形式相对图书馆学要丰富得多，极大地诱发了大众对底蕴深厚、充满哲理和活力，且与社会生活息息相通的美学的兴趣，提高了美学大众普及的效率。

　　其三，图书馆美学传播的内容有应用性、实用性、趣味性，读者更易接受与理解。美学凝结了优秀的民族文化，其内容博大精深，论著、诗词、戏曲、书画、民风民俗乃至科技、教育都囊括其中。然而，这些高深的经典文化与大众之间有着难以跨越的鸿沟，那就是读者对其内容解读上的困难。使得众多对美学所承载的经典文化有着热切的需求的人们望而却步。而图书馆美学以多元的传播渠道，多样的传播形式，丰富的传播内容，尽可能体现了应用性、实用性、趣味性和知识性。施拉姆曾指出：“人们选择不同的传播途径，是根据传播媒介及传播讯息等因素进行的。人们选择最能充分满足需要的途径，而在其它条件完全相同的情况下，他所选择能够最方便而迅速地满足其需要的途径。”[3]也就是说，图书馆美学多元的且独特的传播形式使得对绝大多数读者颇感晦涩难懂的美学通俗化。打破了美学与大众之间的藩篱，使得图书馆美学走出传统的象牙塔，走向大众。

　　二、系统论述图书馆美学的传播价值

　　美学中关于日常生活经验方面所倡导的理念曾经是人们长期笃诚以遵的基本信仰和信念，至今仍然是形塑中国人心理和行为的文化基底。因此，图书馆美学的广泛传播，尤其是对于传承中华民族的优秀传统文化，提高民众素质和引导广大民众创造和谐幸福的未来等方面，正在越来越充分地彰显其鲜明的时代价值。主要表现在以下几个方面：

　　其一，图书馆美学以其独特的内容和形式为载体，发挥着阅读和教化的双重功能。一方面，图书馆美学从人的审美方式和习惯出发，潜移默化的丰富和活跃了读者的阅读浏览环境，这是显而易见的。而更重要的，图书馆美学本着“读者至上”的宗旨，把美的感受带到了读者的阅读活动中，从潜意识里进行德育美育的熏染，提高读者的素养，也带动了社会道德环境的改善。因为如果我们把文化理解为人类思想行为方式和能力的总和，其实质就是生活方式，而做为包含在中华文化中的美学，自然反应了传统中国的生活样式，本质上反映了中国人的一种“活法”。图书馆美学的传播对象是现实文化生活里面具有一定生理要求、生活欲望、一定生存状态的人，他们在轻松、愉快的阅读氛围中，受到精神和心灵的愉悦，又自觉或不自觉地形成对自己的生存状态、价值追求的认知和取舍，激起对公序良俗的渴望，感受到一种文化的冲击。所以，图书馆美学有着“不愤不启，不悱不发”的启发式的教化功能，形成一个文化内化的过程，它帮助人们提升其人生经验的内涵，潜移默化地体现了知识教育、技术教育、道德教育、艺术教育、身心教育等等。从普及、传播文化的意义上说，比之冷清正规的知识灌输、道德训导和政治宣教，有更大的渗透力和感召力。

　　其二，图书馆美学有效地诱发和培育了读者的思想力。对于美学，做为人文学科无论以何种方式传播，其基本内涵决定了它都是围绕着“探寻人的生存及其意义，人的价值及其实现问题，并由此表达某种价值理念和价值理想，从而为人的行为确立某种价值导向”[4]，这些核心内容而进行的。大众在参与阅读浏览的过程中，在美的环境、美的语言、美的服务、美的意识的引导下，自然地会引发对人的生存及其意义，人的价值及其实现问题的联想和可能是深邃的科学哲理的思考：诸如，一是，对“自我定位”联想与思考，从自身所处的情况中，获得自觉意识和自我理解;二是，对未来的前瞻和思考，认识社会的基本走向，自身发展的目标;三是，对历史的和现实的人类活动方式，生活方式和能力的质疑和思考，形成自己的关于褒贬、遵从和取舍等方面的认知和判断;四是，对社会发展和自身发展的实践的思考和设计，引导人们探究社会发展的合理道路和适合自我发展的有效路径等等。这种潜移默化的引导能够唤起读者的自我批评、创新精神，开拓视野，促进人们自觉人生的形成。可以说，大众的“思想力”是民族的素质的“核”，一个有了强大“思想力”的民族或者国家，就会不断为社会发展创造出科学的“理念”，科学的“价值体系”，创造出促进社会健康，可持续发展的无限空间。而图书馆美学犹若春风化雨，润物无声，在开发大众审美力、美育教育上发挥着不可小觑的作用。

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