3.文献资源推荐会

　　在图书宣传服务工作中，尽管我们服务的主要对象均是在校大学生，但又因其专业不同、年级不同，所以他们学习过程中对图书的具体的借阅需求也存在差别。做好这方面的导读工作，就要求我们向学生推荐高水平、有针对性的教学参考资料。为更好地做好图书宣传工作，我馆组织教师组成文献资源推荐会，并要求教师推荐相关课程的教学参考书，针对推荐的每一本参考书的阅读重点、难点及推荐理由等写成导读文章。这类导读文章的积累便形成具有重要价值的教学导读文献体系,对以后的图书导读起到积极的作用。这既弥补了图书馆员对一些专业不熟悉的缺陷,又可以把教学与利用图书馆有机地结合起来,意义重大。

　　4.专家教授导读

　　专家教授通常是某一学科或某一专业的带头人，对自己的研究领域该读哪些书、怎样读的问题上拥有发言权和举荐权，他们的名望和权威对学生具有很强的影响力。针对这一心理，我馆定期邀请校内外的知名专家教授，作定题讲座，为研究工作提供高水准的推荐和定题、定向服务。这样做可以使读者尽快获取相关专业发现的新知识、新信息，在图书借阅过程中有一定的针对性, 使读者的研究和鉴赏水平得到提高,同时对图书馆的藏书建设也具有积极的参考价值。

　　3.3从众心理的运用

　　从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。当群体成员发现自己的行为和意见与群体不一致，或与群体中大多数人有分歧时，会感受到一种压力，这促使他趋向于与群体一致。通常情况下，多数人的意见往往是对的，从众服从多数，一般是不错的。但缺乏分析，不顾是非曲直的一概服从多数，则是消极的“盲目从众心理”。抓住从众心理特征开展图书宣传，可以有效地在读者群体中形成多读书读好书的风尚。

　　作为高校图书馆读者，青年学生的学习和生活多以集体为单位，耳濡目染，兴趣会相互影响，从众心理也就表现得尤为突出。我们在图书宣传工作中，就是抓住这种心理特征，因势利导，与学生社团合作，以读书会的形式举办各种专题书展、书评及征文等活动，在学生读者中形成一次次读书的群体倾向，使更多的学生表现出从众行为，到图书馆来查阅所需的图书。要在学生群体中形成读书的群体倾向，其关键在于要敏锐、准确地把握学生关心的热点问题，将学生的阅读热点与馆藏图书巧妙地联系起来。例如，在大学生就业竞争日益激烈、就业环境日益严峻的今天，就业问题已经成为大学生关注的热点问题，这时我们及时推出一批相关图书。当《杜拉拉升职记》在校园中被广泛讨论时，又推出《经赢你的大学》、《就业宝典》、《无领到白领》、《合格的员工这样工作》、《解决问题才是硬道理》等一系列相关图书。通过及时掌握学生所关注的热点，推出一批批相关的图书，就形成一个接一个“阅读热点”，使更多的学生在这种影响和压力下，因从众而到图书馆阅读，使得图书的利用率大大提高，也就达到了我们宣传图书的目的。

　　总之，图书宣传工作既是图书馆教育职能的一部分，又是提高藏书利用率的有效措施，所以做好图书宣传工作是非常重要的一项任务。要想做好图书宣传工作，图书馆人就必须很好的了解心理学理论，运用这些理论不断改进读者服务工作，使图书馆真正成为大学生学习的“第二课堂”，成为吸取知识追求理想的“精神家园”。

　　参考文献：

　　(1) 黄合水.广告心理学，厦门大学出版社 2005

　　(2) 朱智贤.心理学大字典，北京师范大学出版社

　　(3) 北京师范大学公共课教材，北京师范大学出版社

　　(4) 王军元.现代广告学，苏州大学出版社

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