关键词：´85美术新潮 中国高等美术教育 中央美术学院油画系第四工作室

　　摘 要：本文通过西方现当代主义和中国´85美术新潮给予的启示，探究中央美术学院油画系第四工作室的产生，对推动中国高等艺术教育和和当代艺术发展所产生的意义。

　　中国传统意义上的艺术学院教育体制从北宋宋徽宗赵诘建立的翰林图画院开始，经历多次的发展变革，至今，学院的教育体制模式已经发展到非常成熟和完备的时期。而今，中国的高等美术教育界，中央美术学院一直承担着国内美术教育的重任，在国内其他高等美术院校中具有举足轻重的地位，在国际上也产生重要影响，并在为中国的艺术教育发展和艺术家的培养上可谓丰功伟绩，一代代在国内国际具有影响的艺术家都出于中央美术学院。

　　自西方绘画传入中国起，西方的油画在我国各美术院校开始生根发芽，并越来越被广泛接受并发扬广大，止80年代中期，在我国的美术教育体制之内，尤其在最具影响的中央美术学院就已经有3个指导思想不同的油画工作室，可以说是含概了整个西方艺术史。

　　闻立鹏先生在《四画室论纲——第四画室创立十年随想》一文中关于“应运而生 四画室是时代的选择”中 说;“……八十年代初期，社会上青年中已经开始酝酿、涌动着一股个性解放追求新形式、新语言的艺术新思潮。学院学生自然也无例外的处于潮流之中，一些人更成为搏击浪花的弄潮儿。”[1]的确，在`85美术新潮的艺术家群体中，有来自社会各个阶层的人组成，有各大美术院校的青年教师，也有美术学院毕业的学生以及社会上的职业艺术家和自由职业者以及美术爱好者等。

　　而在国家的教育体制之内的学院教育模式下，全国各大美术学院也受到这来此国内外思潮的极大影响，如四川美术学院，浙江美术学院(现中国美术学院)以及中央美术学院等。在学院内部，存在着学生观念和教学体制的冲突。“于是八十年代中期，各美术院校都同时出现‘学生不听话，不好教’的呼声。很明显，这正是艺术多元发展的变化。学生构成及其观念的变化都在殷切期待、强烈呼唤着原有教学观念与体制的拓展与变革。”[2]就在1985年，在中国社会改革开放的大潮中，中央美术学院油画系主任闻立鹏先生倡议，林岗先生为主任，葛鹏仁先生为副主任，共同创建了中央美术学院油画系第四工作室。第四工作室的教学宗旨、教学模式、教学思想和教学观念在当时也颇受关注，它打破了传统的教学思想体系。“以中国的现代化为理想，以现代艺术教育思想为核心，以新的传授机制为保障，立足中国、面向世界，培养出积极参与并引导中国文化艺术的建设人才。发展现代的，中国的，个性的油画艺术是画室的教学总目标。”[3]第四工作室的产生不是偶然的，而是在中国改革开放的大潮中，在中国人民饱受了多年的压抑和思想禁锢下的一次情感和思想的外露，是艺术家自我内心的发泄和对艺术本质的探求的一次必然尝试和创新，第四工作室的各个教学环节尽管不够成熟和有待商榷，但在传统的学院教育模式下已经是一种全新的挑战和对尘封多年的旧有模式的创新。第四工作室中的教师在教学中一贯贯通开放的，创新的，以艺术自身为主的思维模式。从材料的运用来看，`85美术新潮的作品材料主要是以油画和综合材料构成，表现形式有装置、架上绘画和行为表演等为主，作品内容更多的是体现对人性的压抑，对传统的反叛，对艺术家自身兴趣和情感的阐释上。对学生的要求更是史无前例的“放任自流”，这种“放任自流”从本质上是对学生自我认识和自我对艺术本质探寻的引导，而不是“放羊”式的不问不管，教师的这种教学理念从客观上促进了中央美术学院传统封闭式，专家教条式或者苏联老一套模式下的对事物的认识和理解，而是既要求学生有扎实的造型基础和色彩表现能力，更注重学生艺术观念和艺术思维的培养和训练上。葛鹏仁先生在《培养具有创造精神的人才——四画室十年教学的思想与方法》一文中说：“大学时代是为年青人的艺术生命形成框架的时期，不仅要教专业基础，还应教艺术，教创造。每一时期的知识建构必然有所淘汰，也有所创新，教育的过程必须是一个继承与更新的过程，这样才能完成新时期人才的建构。它决定着人一生在艺术上发展趋势，并主宰着一个艺术家在新文化进程中的命运。”[4]

　　中央美术学院第四工作室的建立，对中国当代的美术教育的发展以及中国的当代美术在国际上的影响都具有很大的促进和积极的意义。从中央美术学院第四工作室毕业以及在中央美术学院第四工作室研修过的学生，现在在中国美术教育界以及中国的当代美术领域里都肩负着其中间的骨干力量，同时也不可否认中央美术学院第四工作室的教学理念和教学思想在当今中国各高等学校美术教育的影响也是非同小可。诚然，‵85美术思潮已经过去了，但在‵85美术运动的影响和带动下产生的中央美术学院油画系第四工作室却牢牢地扎根于中央美术学院这块具有国际影响力的沃土中生根发芽并茁壮成长。一批批艺术家已经在当代中国美术以及世界当代美术领域开花结果。其他一些艺术院校艺术专业的教学思想也无不受到很大影响，而中央美术学院油画系第四工作室这种“以中国的现代化为理想，以现代艺术教育思想为核心，以新的传授机制为保障，立足中国、面向世界，培养出积极参与并引导中国文化艺术的建设人才。发展现代的，中国的，个性的油画艺术是画室的教学总目标。”在目前各大高等美术院校及专业的教学宗旨中都有渗透和发展，也为一批批艺术教育者和艺术家探求艺术的真谛开辟了道路。可谓‵85美术思潮对中国的高等美术教育的影响是功不可磨。而中央美术学院油画系第四工作室在这里充当了排头兵的作用。

　　一股思潮，一场运动，就在‵85美术思潮戛然而止的时候，中央美术学院油画系第四工作室却迈开了它新生的力量，继续发展和壮大。正如葛鹏仁先生的“学院加新潮是中国美术的希望。”

　　索引： 1～4《中国·中央美术学院油画系第四工作室》第1—10页 河北美术出版社 1998年4月第一版

　　参考文献：

　　《油画教学 第四工作室》马路 著 北京大学出版社 2007年11月第一版

　　《从现代到后现代——西方艺术论说》王端廷著 中国人民大学出版社2005年9月

　　《二十世纪中国艺术史》 吕澎著 北京大学出版社 2006年12月

　　《中国·中央美术学院油画系第四工作室》第15页 河北美术出版社 1998年4月第一版