五、重视艺术实践活动

　　“点石成金”的故事告诉我们：只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。一个人的兴趣是在实践活动中产生和发展的。在音乐教学过程中，学生永远是活动的主角而不只是观众，教育者应创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。音乐的实践活动有很多，我们可以组织各种音乐社团，如合唱团、民族管弦乐团、管乐团、管弦乐团、钢琴组、作曲小组、舞蹈队等，给学生提供参与音乐艺术实践活动的机会;还可以组织各种音乐演出活动，让学生把学到的知识和技能拿到大庭广众当中进行表演，增加他们的成就感，激发学生的参与意识和表演欲望，从而锻炼学生各方面能力，增强他们的自信，提高学生的音乐兴趣。

　　参考文献：

　　《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》

　　教育部

　　义务教育课程标准实验教科书《音乐》七、八、九年级上、下册

　　湖南师文艺出版社

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