活动背景：

　　活动《Colors》是一节充满神奇的游戏教学。结合幼儿的实际年龄和兴趣而设计的，主要是抓住幼儿好奇和爱玩的天性进行开展的，“变魔术”游戏教学贯穿整个活动，让幼儿在玩中学，在学中玩。以游戏为主熏陶幼儿的学习感知，从而培养幼儿的学习兴趣和更好的学习习惯。

　　活动目标：

　　1、let kids to know the colors。

　　2、let kids know about the colors and can discrib about the colors。

　　重点：let kids know about the colors and can discrib about the colors

　　活动准备：

　　a magic box , bottles of magic water ，flash cards, hummers, blackboard

　　活动过程：

　　进场音乐：

　　1、Say hello

　　2、Warm up

　　Sing a song: 《 walking 》

　　3、New lesson

　　Orange / green / red / yellow / blue

　　(准备n个已装入清水的矿泉水瓶)

　　⑴先出示一个矿泉水瓶，变魔术：摇啊摇，变成Orange / green / red / yellow / blue，引起幼儿的好奇心，直接教Orange / green / red / yellow / blue。

　　(过程中请幼儿上去感受变魔术的快乐)

　　⑵出示magic box，变变变

　　复习Orange / green / red / yellow / blue。

　　练习口语，在练习的基础上直接引出新句型“What is the color? ”并及时引用“it’s Orange / green / red / yellow / blue .”来感知回答。

　　⑶快速复习，描述现有的事物的颜色

　　4、Game★

　　1)Funny Hitting----先把各单词的图片贴在黑板上,老师敲相应的单词，幼儿读出单词。

　　2)rouning hitting——请2个人上来玩游戏，听到音乐起就开始围着卡片转，音乐一停就开始，然后听口令，听到教师与幼儿说“Orange / green / red / yellow / blue。”，就敲打该颜色图案，以速度最快最准确的为胜利者。胜利者将会获得奖品，如：苹果贴花等等。

　　(分组玩游戏)

　　5、song & Say goodbye

　　--—walking

　　6、others★(齐来变魔术)

　　――请幼儿拿出事先准备好的一瓶清水，全班一起变魔术，变出来了，请小朋友用英语告诉老师或自己的爸爸妈妈，变成了什么颜色。

　　活动反思：

　　幼儿年龄段是最佳的学习第二语言的时期。幼儿学习语言靠“听”和模仿“听”，我们要给幼儿创设一个“说”的环境，让幼儿在不知不觉中习得。在活动中，我采用了“变魔术”的游戏教学贯穿整个活动，让幼儿在快乐的情境中发挥主动性，无拘无束的倾听、感知、交流。更重要的是激发了幼儿的参与性，让幼儿充分发挥主体的作用，在玩中学，学中玩，有利于幼儿对英语的自然习得。生活是学习语言的源泉，利用所学的，让幼儿去描述现有的事物颜色，扩展教学也是很重要的。

　　本活动在组织过程中，我仍感到存在不足之处： 在游戏活动中有明显的竞争性效果会更佳。