学术腐败将对学术界产生极其不利的影响。不利于学术水平的提升，不利于学术共同体的形成，将会遏制学术自由的形成，将会遏制学术创新性的发展，也会影响整个学术体系的长远发展。

　　究其学术腐败因由主要表现在：第一：学术本位偏移。学术研究要有科学精神，对真理要有科学信仰。学术研究者尤其是工科研究者为了早出成果、快出成果、多出成果，篡改实验数据、捏造实验数据，从而违背了学术的本真。第二：学术制度不健全或者不完善。学术评价机制不科学，评价机构对高校教师的职称评定、业绩考核只注重数量而非质量，也并非学术研究的长期效益。第三：学术胚胎缺乏其独有的特质——创新性不足。学术研究忽视学术发展的规律，学术研究只是做表面上的粗制滥造、或者低水平的重复研究。最后：缺乏一个学术研究的长效机制。在科学研究中，我们应该大胆鼓励那些需要经过长时间的反复论证和验证才能见效益的科研项目，给其一个宽松的环境，以免短视而致使学术腐败现象的诞生。

　　三、 学术治理——学术常青之树

　　(一) 学术治理的功用

　　(1) 保证学术组织的非功利性

　　“大学基层学术组织，是指以知识的继承与创新为目标而进行合理的管理与协调的具有高度自主性的大学基本实体。它是大学的细胞，在大学纵向结构中承担着最基本的教学、科研、咨询服务职能。”[7] 学术组织对学术的生长和繁荣以及大学的生存和发展起着基础性和建设性的作用。学术组织是现代大学学术管理的基本单位，是现代大学制度框架的中心，是大学创新活动的组织细胞。然而在高等教育大众化背景下的今天，大学这一组织的学术研究似乎背离了其本真?大学的学术研究渐趋功利化、泡沫化、腐败化。长此以往，大学的学术研究将很难出成绩、出成果，就更不用说出创造性或者创新性的科研成果了。因而必须保证大学学术组织的学术研究的非功利性，这就要求对大学的学术进行治理。治理学术功利，治理学术泡沫，治理学术腐败。

　　(2) 营造宽松的学术环境

　　大学作为学术组织，要对学术研究环境进行科学而又合理的规制。大学应该努力营造宽松的学术环境,让学者们卸掉“只能成功不能失败”的包袱,潜心向学、潜心科研，从而使其能够探索科研中的奥秘。要充分尊重学者的劳动成果、科研创造力,宽容科研失败。越具有原创性的科研,越要允许其失败。只有在失败中总结经验教训，找准科研路径，才能够获得科研的真谛。只有允许科研失败,才能有科研或者学术创新性的成果。大学应当营造一种宽松的学术研究环境,不要让大学学人为评职称疲于奔命、为工作量疲于奔命、为各种评奖疲于奔命,而是要使其能够潜心于自己的专业、潜心于学术研究、潜心于创新性科研成果的研究之中。

　　(3) 保障学术规范的合理性

　　学术不端行为的发生,既有偶然性,更有必然性,各种量化评估制度无形中催生了学术不端行为的发生。当前,多数单位对科研人员的考核都比较单一且规定了严格的量化指标,完不成工作量将会受到晋升或经济上的制约和损失,甚至有可能失去工作岗位,而科研成果多的科研人员无疑会获得更多的实惠。很多科研人员在利益的驱动下尽可能的追求科研工作量，追求论文的数量，追求课题的数量，而把质置之不顾。从而使学术研究出现了失范行为。因而有必要强化对学术的管理，使其规范化、合理化。

　　(二) 学术治理的举措

　　(1) 加强学术制度建设

　　加强学术制度建设是杜绝学术腐败的根本措施。学术制度建设的目的是强化学术的纯洁性，惩治学术腐败，维护学术的尊严与正义。首先：加强学术规范建设。还学术研究合乎理性，使学术研究遵循一定的逻辑，符合规范。其次：建立合理的课题制度。对课题评审、课题申报应该事前预先评估，事中监督和管理，事后审查和审核，使课题更具有效性。再次：健全考评制度。建立专家尤其是同行考评制度，充分依靠专家，发挥专家的咨询评议作用。

　　(2) 深化学术自治

　　所谓学术自治，是指大学作为一个法人团体，享有不受国家、教会及其他任何法人机构控制或干预的自由，其核心在于大学能够独立自主地处理大学内部事务，不受其他因素干扰。大学作为一个以学术研究为其本职工作的组织机构，学者的学术研究应该享有充分的学术自治权，学者的学术自由才能够得到充分的保障。在高等院校中，必须淡化学术研究机构中的行政色彩，保证学术的自主与良性发展。在高校中，存在着两种并存的权力，即学术权力与行政权力。行政权力过大，甚至完全支配着学术事务，导致学术研究机构的官本位意识根深蒂固，从而使没有官衔的学术人员难以获得学术资源的配置，也很难确保其充分有效的科研工作。因而必须使行政与学术分开，还学术研究以自治，还学人以充分的自由。

　　(3) 培育良好学术生态

　　“学术生态是针对学术界尤其是社会科学界存在的危机问题提出的新概念。学术生态是指由学术主体、学术客体以及软硬件环境等元素构成的一个相互联系、相互影响和相互制约的学术系统。” [8] 大学作为承担国家科学研究的主力军，学术生态对于其科研有着不可忽视的作用。良好的学术生态环境的培育能够为学术质量和学术效率提供坚强的后盾作屏障，也能够为创新性或创造性的学术研究作保障。良好的学术生态有利于构建和谐的学术共同体，使科研工作者为学术研究的发展相互交流，相互竞争，从而使学术共同繁荣与发展。同时学术生态的培育也是创建世界一流大学以及创建好大学的应然要求。

　　参考文献：

　　[1] [美] 詹姆斯•杜德斯达. 21世纪的大学. [M] . 刘彤，屈书杰，刘向荣 译. 北京：北京大学出版社， 2005年1月第一版：35.

　　[2] 王恩华. 学术越轨与大学学术管理. [D]. 武汉：华中科技大学. 2004：93.

　　[3] 杨光钦. 文化环境与大学功利现象. [J]. 郑州大学学报(哲学社会科学版) . 2004 (4)：155.

　　[4] 眭依凡. 对国家负责: 大学必须牢记的使命. [J]. 高等教育研究. 2006 (4)：1-2.

　　[5] 亚伯拉罕•弗莱克斯纳. 现代大学论—英美德大学研究. [M]. 徐辉，陈晓菲，译. 2001年12月第一版：108.

　　[6] 郑良勤. 高校学术腐败及其遏制对策. [J]. 郑州大学学报(哲学社会科学版) . 2003 (6)：137.

　　[7] 向东春. 大学基层学术组织的属性透视. [J]. 高等教育工程研究. 2006 (3) ：104.

　　[8] 张启强. 学术生态与学术可持续发展. [J]. 科技管理研究. 2007(4)：110.

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