摘　要： WI-FI因其方便快捷的特点，使大学生心理健康课成为玩手机的“重灾区”。改善大学生心理健康课的尴尬境地应从以下几方面着手：1明确心理健康教育课的课程定位；2改革心理健康教育课的课程范式；3提高心理健康教育课教学内容的适切性；4增强心理健康教育课教学方法的有效性；5积极探索心理健康教育课的“互联网+”模式；6建立明确的心理健康教育课课程效果考评体系。

【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 WI-FI  大学生心理健康课  课程改革
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网