摘　要：弗洛伊德人格发展理论从本我、自我、超我三个部分对人格发展进行论述，认为三者相互联系，不可分割，是一个整体，对当前加强大学生思想政治教育有重要启示：在教育内容上，以人为本，尊重大学生主体地位，发挥“本我”的力量；在教育原则上，尊重差异，共性与个性相结合，重视“自我”的作用；在教育方法上，与时俱进，灌输与引导相结合，完善健康的“超我”。

【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 人格发展理论  大学生  思想政治教育
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网