摘　要：文章主要梳理了我国2001年-2015年（15年）我国农村学校布局调整问题的研究文献。我国这一时期关于农村学校布局调整问题的研究主要集中在：调整的背景、调整的成效及问题、调整的标准和影响因素，并对当前的“后撤点并校”时代的文献研究作了介绍。通过梳理，认为研究对象可进一步增多、研究视角可更加多元化、理论研究可进一步加深，采取多种研究方法，加深研究的深度与广度。

【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 农村学校  学校布局  农村学校布局调整
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网