3.导致学生过度依赖网络

　　当代大学生都是伴随着互联网成长起来的，他们本身对网络有着极大的兴趣。而学生在线上慕课平台观看视频教学、交流讨论、完成作业、考试、获取证书等都离不开互联网。频繁地使用网络，可能会影响学生身体健康，增加学生精神和心理压力;长时间无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续聊天、浏览，可能会导致各种行为异常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调 ,严重者发展成为网络综合征。学生过度依赖网络，还可能会轻视线下的学习，一遇到问题，习惯在网络上找答案，思维懒惰，书写功能退化。

　　五、分析结论

　　由上述看来，高职思政课线上线下混合教学模式的优势与劣势明显，面临的机遇和威胁也共存，推行思政课线上线下混合教学模式的改革浪潮是大势所趋。而推行高职思政课线上线下混合教学模式的关键是高职思政课教师，高职思政课教师要做好迎接教学改革的准备。首先，必须端正好自己的态度，勇于接受，积极应对改革，齐心协力为实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的思想政治教育目标作出努力。其次，要具备克服困难的毅力和积极探索的勇气。教师从课堂的权威变成了教学的设计者和学生学习的协助者，要顺利完成教师角色的转化，努力探索打通线上线下教学的障碍，提高学生的媒介素养。最后，要最大限度地争取各种政策、资源的支持。组建一支优秀的线上线下混合教学模式团队，离不开学校的各种政策、资源的支持以及经费的制度化规范，离不开校园内免费校园网络在教学区域内的全覆盖。

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