3、结论与探讨

　　通过模块化《航空气象学》教学的实施，最大限度地缩短了时间跨度，增大了传授知识的信息量。《航空气象学》教学将基础知识与实际应用相结合，通过大量相关资料和实际情景的介绍，优化学生的知识结构，强化实用性技能。任课教师的教学质量和自身素质也相应地得以提高，从初期实施效果来看。模块化教学模式以其针对性、适用性提高了航空气象学教学效率与效果。

　　参考文献：

　　[1]黄小清，赵玉燕，贺志勇. 课程模块化设置的探索与实践.华南理工大学学报(自然科学版),1996,24(11)：47-50

　　[2]汪善锋，陈军，陈明，邢军. 高职《动物营养与饲料科学》课程模块化教学改革.职业技术教育，2008,20:38-39

　　[3]郭京红. 对高职英语模块化教学设计思路的探讨. 职教论坛，2009，12Z：38-39

　　[4] 王明珍. 教学计划模块化及其动态管理.江苏高教，1997, 6:45-47

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