(6)开发校外实训基地，实施教学资源优化

　　高职机械制造类专业教育是为生产、经营、服务等第一线培养技术应用型人才的教育，是以就业为导向的职业教育。这就决定了专业建设必须走“产学研”结合的道路，但机械制造类专业教育成本较高，实验、实训设施投入大，所以在充分利用校内实训、实验的同时，也必须强化校企合作，坚持“校企合作、工学结合”的办学特色。这就要求学校首先要与机械类相关生产企业加强合作，将企业做为机械制造类专业的校外的实训基地，形成校企合作机制，使企业成为新的教学资源，成为教育的支撑。

　　综上所述，依据高职特色有针对性的设置专业并优化专业内涵，并根据现阶段人才市场的变化情况灵活机动的调整专业培养方案，使专业的定位立足岗位群并面向就业，服务地方，以保证高等职业教育的健康持续发展，为社会的建设服务。

　　参考文献：

　　[1]蒋新革、王韶清.试论高职院校专业结构的调整优化.教育与职业.2010年32期

　　[2] 周济.用科学发展观统领教育工作全局——教育部部长周济在教育部2005年度工作会议上的讲话[OL].www.moe.edu.cn.2004-11-19.

　　[3] 姜大源.职业学校专业设置的理论、策略与方法 [M] .北京：高等教育出版社， 2002 .

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