教育指导工科课程教学改革研究
来源：互联网 admin | 于荣 青海大学土木工程学院
摘 要： 以成果导向教育为指导的教学改革将以能力提升为目的。通过课堂教学方法的改革进而完成考核方式以及评价过程的改革，改革的目的主要是提升学生在土木工程专业课的学习中获取知识的能力，将能力的提升与考核“渗透”到教学及评价的每一个环节中。
【分 类】 经济与管理科学
【关 键 词】 教学改革,研究,教育指导,工科课程
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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