【分　 类】 经济与管理科学
【关 键 词】 初中班主任  心理健康教育  方法
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正文：

4、和家长建立良好的沟通。
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。我为此采取了以下措施：每学期召开全体学生家长会，给家长以信心。利用家长会这个窗口向家长展示班主任的教育思想、教育理念、知识水平和教学风貌，让家长对班主任放心；利用家长会，让家长具体了解孩子在学校各方面的表现，以便双方有针对性地制定措施，共同关注学生的发展；实施家长培训计划，指导家长家教不但有法而且得法，营造良好的家庭氛围。由于家长工作性质、文化程度、道德观念及周围环境的差异对孩子的教育会产生不同的影响，因此，我经常征求家长对班主任工作的意见和建议，分类整理，通过一些渠道给家长具体答复；我经常让学生写“爸爸、妈妈，我想对你说”这样的稿子，选择代表性强的稿件，把信息反馈给家长，用孩子的倾诉和心灵呼唤去感染和震撼父母的心；开家长会，我让家教比较成功的家长作典型发言，引起漠视家教管理家长的高度关注。
总之，班主任工作是学校教育不可缺少的工作，是学校心理健康教育的生力军。特别是在培养和塑造学生思想道德品质和心理品格方面，发挥着极为重要的作用。班主任既要有慈母般的爱心，时时刻刻去关心学生，又要有严父般的严格教育和管理；他们既是教育者，又是管理者;既是学生的导师，又是学生的朋友。可见，班主任工作在学校心理健康教育的作用是不可忽视的。
【参考文献】
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