【分　 类】 经济与管理科学
【关 键 词】 青年学生；社会主义；核心价值观；教育
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正文：

（二）加强高校思想政治教育教师队伍建设，切实加强师德建设，充分发挥教师在社会主义核心价值观教育中的引领和示范作用。
教师是良好社会风尚的倡导者和精神文明的传播者。教师在教学过程中表现出来的道德观念和行为，对学生正确思想品德和高尚的道德情操的形成起着最直接、最有效的促进作用，教师的一言一行对学生的心灵产生着潜移默化的影响。高校教师队伍素质的高低将直接影响到青年学生社会主义核心价值观教育的效果。因此，高校进行青年学生社会主义核心价值观教育，要从提高师资队伍素质抓起，要以良师的师德引导学生，特别是辅导员队伍建设。为此，要在广大教职工特别是辅导员中深入开展树立社会主义核心价值观的学习教育活动，以提高整个教师队伍的思想政治素质和道德水平，并把社会主义核心价值观的学习教育与提高师德水平和教书育人本领结合起来，引导教师自觉树立社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，敬业爱生、为人师表、身体力行，成为弘扬社会主义核心价值观教育的表率和模范。
（三）深入、全面、创造性地推动党、团和学生组织在加强社会主义核心价值观教育中的重要作用。
　　高校要以加强青年学生社会主义核心价值观教育为契机，进一步丰富党团组织生活内容，活跃党团组织生活方式，健全党团组织生活功能，通过党建和团建促进社会主义核心价值观教育工作的开展，充分发挥学生党团组织在社会主义核心价值观教育中的作用。第一，要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把大批优秀青年学生吸纳到党的队伍中来。使广大青年学生党员成为践行社会主义核心价值观的先行者、示范者。同时，创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展社会主义核心价值观教育的坚强堡垒。第二，要发挥共青团和学生组织在推进社会主义核心价值观教育工作开展中的桥梁和纽带作用。充分发挥共青团和学生组织在教育、团结和联系青年学生方面的优势，使团员青年要带头深入学习社会主义核心价值观，在广大青年学生中营造良好的开展社会主义核心价值观教育舆论氛围。
（四）营造积极向上的校园文化环境，塑造开展社会主义核心价值体观教育的良好氛围。
校园文化氛围直接关系到青年的健康成长，特别是随着时代和社会不断的前进发展，随着高等教育向大众化阶段的迈进，教育中存在的问题越来越显现出我们教育体系中的弊端。对此，我们更要重视校园文化的功能在我们大学教育体系中的重要位置，加大校园文化的建设力度，完美和创新校园文化的功能，努力建设一个高等教育大众文化阶段的创新性、先锋性、兼容性、民主性的校园文化氛围。高校校园文化建设的优化整合，要以“社会主义核心价值体观”为指导，这样才能使全校师生形成共同的理想信念，增强凝聚力；才能营造和谐舆论氛围，塑造积极健康的心态；也才能使高校肩负起培养全面发展的高素质人才的重任。学校应加强指导，努力营造健康高雅、积极向上的校园文化，利用多种渠道和途径，通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动，把校园文化中的先进的价值观念、文化品位、思想意识、现代文明行为、健康生活方式等传播辐射到广大青年学生中去，从营造积极向上的校园文化氛围上达到开展社会主义核心价值观教育工作的优化。
 
参考文献：
[1]徐柏才.在大学生中建设社会主义核心价值体系[N].光明日报.2007-06-05.
[2]戴木才，田海舰.论社会主义核心价值体系与核心价值观[J].中国党政干部论坛，2007（2）
[3]常超.论社会主义核心价值体系的灵魂[J].高校理论战线，2007（4）
[4]徐柏才,张俊.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2007(2)
[5]衣俊卿.构建全方位育人的文化校园[J].黑龙江高等教育，2007(2)
[6]吴向东·重构现代性———当代社会主义价值观研究[M].北京:北京师范大学出版社，2006
 
 

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