低年级阅读教学中“读”的教学实践策略
来源:互联网 admin | 吴法队 山东省即墨市刘家庄镇光彩育英小学
摘 要: 依据《语文课程标准》第一学段中“阅读”部分提出的目标,结合低年级孩子学习语文的特点和新课程理念指导下的教学实践,从中可以得出:学生阅读能力的提高,良好的阅读习惯的形成,都离不开学生阅读的实践活动。本文从阅读教学“读通、读熟、读懂、读好”的模式下在教学实践中探求“读”的教学策略,并根据《一株紫丁香》一课进行教学设计。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,阅读教学,低年级,“读”,实践策略
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网