摘　要： 数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境，数学学习与生活息息相关。学生需要在生活化的具体情景中“体验”，在生活化的能力训练中“探索”，在生活化应用教学中“创新”，在生活化的练习中“拓展”。这样有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学数学,新课标下,教学研究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网