摘　要： 英语是一门对于学生的思维能力和理解能力都有着较高要求的学科，因此，对于小学阶段的学生而言，学习起来是有着一定困难的。如果教师依然沿用传统的“教师讲、学生听”的教学模式恐怕很难取得良好的教学效果。导学式教学法凭借其自身独特的优势，无论是对于激发学生的数学学习兴趣，还是提高小学英语课堂教学的质量和效果都有着积极的意义。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 提高,学习兴趣,小学英语,教学质量,培养英语
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网